Родители говорят: «У ребенка проблемы с речью. Мы приехали ради логопеда. Зачем нам нужна социокультурная реабилитация, занятия в трудовых мастерских?»

Родители говорят: «У ребенка проблемы с речью. Мы приехали ради логопеда. Зачем нам нужна социокультурная реабилитация, занятия в трудовых мастерских?».

Отвечает руководитель керамической мастерской Хохлова Наталья:

— Речь — это сложнее, чем кажется. Необходима комплексная, многокомпонентная работа. В.А. Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Сейчас это поддерживают и врачи, и логопеды.

Считается, что в коре головного мозга человека зоны, отвечающие за движения пальцев рук и артикуляцию, находятся рядом. Стимулируя зону мелкой моторики, мы стимулируем и соседнюю, речевую зону!

Важно, что произношение звуков, слогов, слов требует сложного моторного планирования — способности понять, спланировать и реализовать незнакомую двигательную последовательность.

Говорить о моторном планировании мы можем в том случае, когда нужно сделать что-то неосвоенное.

Работая с различными материалами в мастерских, мы постоянно учимся делать что-то новое, ставим трудные задачи с постепенным усложнением алгоритма действий.