Консультируем взрослых ребят с аутизмом по использованию цифровых сервисов в быту

В тюменском «Роднике» взрослых ребят с аутизмом консультируют по использованию цифровых сервисов в быту

Кириллу 17 лет.  Чтобы попасть к нему на занятие, нужно обязательно постучаться, войти с улыбкой и приветливо поздороваться. По-другому не получится. Нет специального приветствия — нет контакта.

В «Родник» он приехал в последний раз (прим. — льготные путевки по госпрограммам дети с инвалидностью получают до 18 лет). На занятии Кирилл доделывает свой объемный рисунок из текстурной пасты, а педагог Геланова Елена Анатольевна параллельно консультирует подростка и его маму Татьяну по использованию специальных навыков Алисы, чтобы сделать Кирилла более самостоятельным дома.

Это бытовые инструкции «РАС два», социальные сценарии «Шаг к общению» и др. Сервисы помогают детям с РАС быть более собранными, не забывать распорядок дня, а также подскажут, как выйти из непонятной ситуации, если ребенок растерялся.

«Мы ездим на реабилитацию в «Родник» с трех лет, и каждый раз по возвращению у Кирилла появляется что-то новое в поведении, — рассказывает Татьяна. — Сначала он даже просто сидеть не мог, все бегал и бегал. Благодаря постоянным реабилитациям социализировался. Иногда даже сам просится в «Родник».

Татьяна устроилась на работу мерчандайзером на полдня, пока сын в школе. Такой график позволяет ей быть гибкой, где-то успевает забирать Кирилла, поэтому он постоянно находится под присмотром. Цифровой ассистент помог бы подростку хоть какое-то время существовать автономно от мамы, поэтому Татьяна решила попробовать работу с сервисом.

«Кирилл очень любит общаться, ему это жизненно необходимо. Иногда я беру его с собой на работу, чтобы удовлетворить жажду общения. Другое дело, что общаться у него получается не всегда и не со всеми, — поделилась мама. — Специалисты из «Открой мне мир» даже написали ему специальную обучающую программу».

Однако потребность в общении у Кирилла гораздо больше, чем у его сверстников. Он растет, появляются новые, более сложные интересы. В этом ему тоже может помочь Алиса. Ведь цифровая помощница не устает и может ответить практически на любой вопрос.

А еще она сама постоянно учится. Например, Алиса стала лучше понимать людей с нарушениями речи, что часто встречается у людей с РАС.

В перспективе в «Роднике» планируется приобретение Умных колонок, чтобы тренировать навыки с помощью Алисы пока ребята находятся в центре.

_____
Больше о РАС узнавайте на региональном портале https://аутизм.социальныйкомпас.рф. Задайте свои вопросы обученной ИИ-модели.  

«Привет, я — Нина, ваша ИИ-помощница по развитию ребенка с аутизмом. Помогу сориентироваться в диагнозе и составлю план действий».

#Мывместе72
#ОРЦ_Родник